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江苏教育考察感想
【发布时间】:2014-7-2 8:59:53 【类型】:论文课例 【点击次数】:1806

江苏教育考察感想

     明珠中英文学校  李毅杰

       2013年11月25日,我随着天河区民办学校校长赴江苏洋思、东庐学校考察团,带着追崇名校的思潮来到了南京。

        26日上午8:30我们到了东庐学校,早闻东庐中学师生共用学案是教学中的主要特色,也是学校提高教学质量和构建课堂文化的重要抓手,我迫不及待的走进了 他们的课堂,执教老师是一位中年女老师,上课非常淡定,似乎习惯了接待各地慕名而来参观学习的教育工作者,我把目光移到了学生的导学案,我想他们的导学案 究竟在课堂上能起到一个什么样的作用,这是我本次课堂观察的主要目的,当时上的是苏教版《故宫博物院》,依据导学案教学过程不断地在达成目标,最后点明了 说明事物的具体方法,在导学案的辅助下学生学习课文轻松,效果良好,于是我们就会思考两个关键性的问题:一是如何设计好的导学案,谁来完成?二是如何用好 导学案,实施者怎样操作?随后我学习了一堂关于函数的数学课,原来导学案是不限于在课堂完成的,教师把批改的导学案,集成错题集在课堂上解决说明函数表现 的形式有三种:即表格、关系式、图像,并且用生活现实体现了函数中某些取值范围,比如30升汽油每消耗一升汽车行驶10公里,那距离S的最大取值是不会超 过300公里的,课后了解一下学生,他们说班里100分的数学题90分以上的不多,80分以上的算是好的,70多分的占多数,在我看来比起自己学校的数学 教学效果还是相对要好,通过课堂教学的观察,东庐学校几乎没有在课堂不用导学案的老师,做到这一点是很不简单,徐军校长对学校怎样研究导学案及用好导学案 跟我们做了一场精彩的报告,其实一场报告或一次学习并不代表我们就能马上提升到一个理想的教育境界,但是我们相信教育需要研究贵在坚持。

        27日上午8:20我们来到了久仰的洋思中学,关于洋思教育,教育界但凡有思想的教育工作者几乎都会在媒体或网络关注洋思的教学理念,他的先学后教当堂训 练推动了当前教育的改革浪潮。2013年我在宝安由北师大教育培训中心组织的高效课堂听了洋思刘金玉校长的报告,今日亲临其境恰巧我们观摩的第一堂课苏教 版《幽径悲剧》的主讲老师就是刘校长。

       当时我认为这么有名气的学校校长是不会有时间出现在课堂上的,可是那声音,那形象和当时作报告的就是一个人,课后我们做了简短的交流并留影(中:刘金玉校 长),他的语文教学或者说他主张的课堂就是要充分的给学生课堂实践和学习思考的时间。然后我们比较了另一位语文老师同样苏教版《幽径悲剧》的课堂教学,其 教学风格大体相同,说明他们的集体备课抓的非常扎实,体现了目标教学和学法指导在课堂中的价值,这也是我们广大教师在课堂教学中不可忽视并且值得深入研究 的内容,看来加强我们学校的教、研、训势在必行。

       本次学习非常感谢董事会及总部领导的支持,特别感谢明珠学校谢冰融校长在百忙中派出行政人员外出学习,这次考察,尤其是校园文化,我们深有感触,我们曾经 提倡教育要与经典为友,对于历史与文学的宣传是一个永恒的话题,我们应该把历史与文学扎根于校园,比如历史朝代表,比如化学元素表,又比如唐诗宋词元散 曲,四书五经等,它们不会因为政绩而改变那内容,也不会因为时髦而失去本色,营造良好校园环境更需要有着一批历史眼界和文明底蕴深厚的教师队伍,我希望我 们明珠教育在不久的将来也会与名校为伍,我们不要在民办教育浪潮中随波逐流,应该奋起直追,敢立潮头。

(在东庐中学课堂听课)

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