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体育教案设计:初一体育
【发布时间】:2014-7-23 8:53:42 【类型】:论文课例 【点击次数】:1064

上课老师:闫雷            

上课时间:2014年6月12日                             上课班级:703

上课地点:鸿运国际中英文鸿运国际官网               班级人数:49

 

 

 

   

负责任的传递

 

金三角

教学目标

 

 

1. 通过游戏结合训练让学生提高注意力,培养团队凝聚力。

2. 学习凝聚团队共识的方法;理清目标、定位团队目标。

3. 让学生过游戏参与,尝试从错误中学习经验 学习有效的相互沟通、合作。

部分

教学内容

时间

组织形式

教师主导

学生主体

阶段目标与要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂常规

1. 集合,体育委员整队,报告人数,师生问好,点名。

2. 宣布本节课的内容与要求。

3. 安排好见习生。

 

 

 

 

 

准备活动:

绕操场慢跑两圈。

 

 

 

 

 

报数训练:负责任的传递。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动前先发给每人一个眼罩,请所有伙伴戴上后,由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后,开始说明

 

 

规则: 

1.请伙伴设法找到绳索,并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等),三角形顶端需朝向训练员指定之方向 

2.过程中,手不可离开绳索,确定完成时,请全体蹲下(或将绳索平放在地上) 3.如果要增加挑战性,可限制执行过程中不可说话 分享重点 

1.在共同任务中,是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认? 2.实际的工作经验中,你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性?如何厘清与定位个人&团队目标? 

3.当三角形被放下时,是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见,以大家的看法为主?在你的工作团队中,是否也有类似的情形? 4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有,你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色? 

5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时,你的感觉是?团队有哪些状况? 

6.蒙眼的过程中,最让你困扰的是什么(ex:不安全感、不确定性„)?实际的生活体验是否有类似情形?

 

 

 

 

 

 

1.收好器材,清点数目。

2.整理运动,放松身体。

3.整理队伍,清点人数。

4.总结本次课学生的表现,对动作的掌握程度,鼓励学生积极锻炼身体。

5.师生再见,体育委员交还器材。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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5分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分钟

 

成四列横队集合,如图:

     

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▲―体育委员        ■―教师

―学生

 

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

  

 

分四个小队,1216人一组,每组一条18m编织绳,每人一个眼罩 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  

 

 

 

 

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1.衣着整齐,精神饱满。

 

 

 

2.运用口令、口哨调动学生集合。

 

 

 

 

 

 

3.向学生问好,介绍本次课的目标、任务本课内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.组织学生做好游戏,调动起学生的积极性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师讲解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

用哨音调动学生集合,总结本课情况,安排还器材,师生再见

 

 

 

 

 

 

1.学生在指定地点集合。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.认真完活动让身体放松开。

 

 

 

 

 

 

学生积极参加游戏,提高反应速度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

保持安静

 

 

 

 

认真听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指定地点集合做整理运动,体育委员清点还器材,与老师说再见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.集合快静齐。

 

 

 

 

2.检查学生服装。

 

 

 

 

 

 

 

 

3.安排见习生,要求见习生复习熟悉球性。

 

 

 

 

 

 

 

学生充分活动起来,通过游戏提高反应速度

 

 

 

 

 

 

 

有效的开导学生,启发他们的想象力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引导学生明白自己应该做的事

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生的心理情绪恢复到正常水平

学生的情绪和心理状态恢复到正常水平

 

 

 

 

 

 

 

 

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